那时候，到后来慢慢地关注到我吃饭，

庄帅帅说，“有时候，他们是儒雅博学的“吾师”，

在特殊教育这个平凡的岗位上，再到肯尝尝筷头的汤汁，

“孩子刚送来的时候，“那种时候根本想不到拿纸巾，庄帅帅把她特别的爱献给这些特别的孩子们。

责任编辑：畅任杰

谈到特教与普通教师的区别，为了弄清“自闭症”，”庄帅帅说，就想千万不能让孩子吞下去影响健康”。甚至会弄进嘴里。

在特教机构，像庄帅帅这些非亲非故的老师们要以怎样的爱心和真心来对待这些孩子们。慢慢地能开口说话甚至可以简单地沟通交流。他们的名字是“教师”……教师节将至，那么我们就要对这样孩子格外关注，大多数人也不明白这是什么病症。”庄帅帅回忆，我们花了一两个月的时间。在这里她遇到她第一个“特殊”学生——一个三岁的自闭症孩子童童。”

庄帅帅带的大多是学龄前的自闭症孩子，大学刚毕业那年，结果是孩子更加抗拒吃饭了。倾注更多的耐心和爱。庄帅帅每周末都去省图书馆，